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旺報【記者簡立欣╱綜合報導】

陸校亂挖角，大陸教育部2013年曾公布政策，一時或有收到效果；但隨著近期一個還沒明確政策的「雙一流」建設啟動，問題再次凸顯。有學者說，大學校長被挖角時先別罵人，也應該想想自己是不是也是作繭自縛的始作俑者？

大陸教育部2013年年末公布《關於進一步加強和規範高校人才引進工作的若干意見》，禁止「不要人事檔案、不要戶口、不要流動手續」或另建人事檔案，違規招攬教授。

當時正反面看法都有。贊成者認為，這也是保護弱勢（尤其中西部）大學的必要措施。反對者則舉北大、北京清華、南開、北師大等例子，表示1949年前教授都能「自由流動」，一般是3次，多的也有4、5次的，而流動的時間通常在3、4年之間。這派意見認為，良禽擇木而棲，不該限制學者要待在甚麼大學。

無論如何，近日隨著大陸教育部「雙一流（一流大學+一流學科）」建設的啟動，雖然名單根本還沒開出來，但學校和地方政府已經瘋狂投入資源，很多省市列出重點扶持大學「爭創一流大學、一流學科」，大量砸錢；大學為了確保能當「一流」，到處挖角。

有學者感慨：這太不正常了，所謂「一流」通常是以研究為主的大學比較容易出頭，但這樣就會偏廢大學部教育；「與國外的一流大學、一流學科相比，中國大學精美的大學部教育落後很多，而這恰恰是當前『雙一流』不受重視的。」

也有學者說，當大學校長因人才無序拼搶而頭痛叫苦時，也應該想一想，自己的學校是不是也熱衷引進人才，將各類「計畫」頭銜的人數、獲獎者放在學校官網首頁？

中國時報【報導洪士荃】

苗栗縣加入中彰投苗區域治理平台後，鑒於中部地區具有豐富多元的環境教育資源，提出「結合中彰投苗環境教育設施場所資源，舉辦環境教育活動，提升民眾環境素養」之合作案，凝聚四縣市共識，促進彼此合作，提升中台灣環境教育推展成效及區域性競爭力，於今年十月編訂「中部崛起環教列車領航」導覽手冊，攜手共創永續幸福環境。

這本手冊著眼中台灣區域，介紹環境教育設施場所之相關環境資源、課程與活動特色，從國家公園到濱海遊憩、從農村到都市、從森林到沙灘，可欣賞高山日出的壯闊，享受海邊夕照的浪漫，了解昆蟲自然生態、歷史人文的演變，以及品嘗在地自然食材的甘甜，如此豐富的環境教育低碳旅行，感受台灣多元文化相容的在地生活，將喚起心中的種子，培養民眾友善環境、尊重生命、文化的智慧薪傳，懂得活用在地元素，讓我們所在的生活環境，愈來愈美好。

規畫環教假期

從現在開始，規畫一個環境教育假期，歡迎至苗栗縣、台中市、彰化縣和南投縣遊玩，如果一天體驗不完，也歡迎駐留環保旅店，讓您低碳樂活悠遊美麗中台灣。

（苗栗縣政府環境保護局廣告）

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